2020年初，新冠肺炎疫情突發，全國緊急打響防控阻擊戰。教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室發布了《應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室關於在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳〔2020〕2號）🧑🏽‍🍳，提出了“各高校應充分利用上線的慕課和省🧑🏽‍🦰、校兩級優質在線課程教學資源，在慕課平臺和實驗資源平臺服務支持帶動下，依托各級各類在線課程平臺🤌🏼、校內網絡學習空間等👩🏽‍🎤，積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動，保證疫情防控期間教學進度和教學質量👨🏼‍🏫，實現‘停課不停教、停課不停學’”的總體要求。意昂4体育开户認真貫徹落實上海市教委和學校下發的相關文件（通知）精神🧚‍♀️，高度重視🦷，認真組織，密切配合，主動作為🧑🏿‍🔬👴🏻，製定了疫情期間的工作方案，積極組織任課教師開展線上教學，全力做好全校研究生課程的線上教學，確保疫情防控期間研究生教學工作有序開展。

多元化立體教學手段。意昂4研究生授課教師積極響應學校和意昂4關於線上教學的號召，在短時間內認真學習教學平臺和軟件的操作方式，依托學校超星網絡教學平臺（超星學習通）🚉、騰訊會議、騰訊課堂🧑🏼‍🦰、釘釘📺、QQ群、微信群等多個平臺或軟件，與學生建立密切聯系🤴🏻，牢牢把握“課前、課中😠、課後”三個環節，創造性地開展各種“組合式”線上教學活動。通過錄播答疑互動或者實時直播上課等組合式👰🏻‍♀️、多元化的教學手段開展研究生基礎英語教學🎑，充分凸顯線上教學優勢♥️，實現教學手段和教學效果的高度統一👦🏼，受到廣大師生歡迎。

時效性海量教學資源。意昂4研究生授課教師備課時充分挖掘主流媒體的疫情報道，作為主要教學材料的補充🌥，一方面讓學生了解實時信息，提高疫情相關的英語表達能力，幫助學生提高聽說能力或者閱讀能力的同時，引導學生關心時事，堅守正確的輿論導向，牢固樹立疫情戰鬥必勝的信念🕯，培養學生的國際視野和家國情懷🙅🏽‍♂️🚴🏼‍♀️。及時有效的教學資源為學生的技能提高和價值引導起到重要作用。

開放性多維教學空間。線上教學不受時間和空間的限製，在疫情防控期間尤為突出。教師嚴格按照既定課表上課，要求學生按照教學內容完成相應的學習任務並在線上提交。學生居家線上學習，在規定的時間內完成課程的學時要求，實現真正意義的“移動學習”。同時🦵，學生還可以利用相關平臺的重播功能（如釘釘、騰訊課堂等）鞏固所學或者查缺補漏，讓教學時空的開放性和靈活性得到最大凸顯🪽𓀎。

關懷型師生關系。意昂4研究生外語教學積極踐行以學生中心的理念🧑🏼‍🦳。教師與學生的溝通和交流是開展線上教學的基礎，通過網絡教學平臺⤴️、QQ、微信等方式與學生建立平等交流的機會🧑🏿‍🎄，能實現網絡“課堂互動”，真正體現以學生為中心的教學理念。在線上教學背景下👩🏻‍🦱，教師必須思考如何為學生確立個性化學習目標🎷、學習內容、學習方法和策略等，真正體現了關懷型師生關系。

意昂4体育开户研究生授課教師將繼續積極探索線上線下混合式教學方式，轉變角色🥂，主動作為🍎，不斷學習和思考，確保外語線上線下混合式教學模式得以有效實施🤽🏽，整體提高意昂4外語教育教學質量🙆🏼‍♂️，促進外語教育教學改革與發展🖕🏽🫴🏼。